重庆医科大学：用数字教科书重新定义未来的教

原始标题：重庆医科大学：使用数字教科书重新定义实际维度模型结构图，衰减的三维模型和生动的临床手术视频...最近，重庆医学院的教室显示了一项不寻常的研究。医学生对基于重型的医学书籍说再见，并用涵盖12个数字书籍的医疗课程的平板电脑代替。教师使用数字教学助理在讨论中分配任务。仅通过单击，他们就会获得学习数据并清楚地了解学生的知识点。 作为高等教育数字化转型的先驱，重庆医科大学已推出了UIN的数字书籍范围 - 在中国合并的医学课程，并与人工智能系统完全相连，以提高学习学生的技能。 “ 2009年初，我们领导了综合的医学教学改革。”学术A主任朱丹（Zhu Dan）ffairs办公室介绍了“神经疾病和精神疾病”数字教科书的副总编辑，该教科书介绍了该学校基于器官系统建立了主要的临床课程，并创建了一种全面而结合的教学模型。 2015年，与《人民健康出版社》（People's Press）一起，中国合并的主要和临床医学课程的第一套纸质书已经编译和出版。 但是，传统的纸质书很难满足教学的需求。有很多人的医疗报告告诉记者：“有很多，厚重而沉重的医学教科书，他们不希望上课，而且无法快速找到知识。此外，这些教科书的内容正在缓慢地更新，并且没有切割的知识。如果您遇到复杂的解剖结构，您将不会仅仅了解文本。” 解决这个问题，在2021年，重庆医学大学ERSITY将数字化转型作为机会，并依靠人们的健康电子音频视频出版社的丰富来源开始整合数字教科书的合并课程。 数字书籍 - 研究摧毁了传统的教学和书籍写作模型 - 研究并实现了初级医学和临床医学的深刻融合。这已经改变了Angex的形式具有教科书，学生可以通过平板电脑，计算机和手机来获得多媒体资源，例如视频，照片，三维模型。同时，将数字书籍研究集成到虚拟模拟交互式操作中，这些操作可能会复制临床典型的病例评估过程，并解决不容易呈现真实教学案例的问题。在课堂教学方面，数字教学助理通过教师和学生的互动信息改变了教学模型，并提高了学习效率D在线实时讨论。此外，数字书籍 - 研究还可以通过学习笔记为学生提供个性化的学习支持，帮助ANG学生了解他们的学习状况，调整学习的发展，并将其与诸如绘图线，笔记，记录以及搜索和定位等功能相结合，以增强交互式学习经验。 2022年，由医学综合课程在中国建立的医学整合课程的第一套数字教科书正式出版并在2023年在中国高等教育博览会上发表，并在中国高等教育博览会上发布。总共5,000名学生。 “这套书籍 - 这是总共885万个单词，超过300名主要学校教学人员。医学和临床医学教师参加准备。该教科书不仅破坏了医学三个阶段的传统教学模型，因此将基本知识和临床知识融为一体，而且破坏了出版教科书作用，采用全日制数字演示形式的模型，并成功地取得了视觉上成功的成功，以整合对象的知识和数字技术的应用。朱丹介绍了。 2025年2月，数字教科书与DeepSeek完全连接，使他们能够准确地获得全范围的教科书知识，并通过智能算法提出结构化的解决方案，从而帮助学生在Malalim Na Sistema ng Kaalaman Sa Medikal开发更全面的be，na lubos na lubos na lubos na lubos na lubos na lubos na lubos na nagpapabuti ngpapabuti ng epepekekar sa pag-epag-agaral。 “当您遇到一个不知道的问题时，您不必长时间阅读这本书。AIQ＆A助手W生病的帮助您“包裹”整本书的知识点，使您的学习越来越好。 重庆医科大学副校长Qiu Jingfu说：“将来，学校将继续加深数字医学教​​育改革，获得数字书籍作为驱动力，进一步优化数字教学服务系统，并为医学人才和教育的高质量人才培养在医疗人才中的高质量人才和高品质的医疗人才教育以及在医疗人才中的教育以及在医疗手术中的教育。 （记者Yong Li） （MGA编辑：Hao Mengjia，Li Fang） 分享让许多人看到